HISP 105-1
Transcript
This video features a PowerPoint of images and text with voice over.
Image: Argentinian cartoon character Mafalda sits next to a globe in bandages. HISP 105.1- Sustainability, Department of Romance Studies, Brandeis University.
Image: Kristen Turpen speaking.
Voice-over: “Bienvenidos, bienvenidas, y bienvenides a Español Ciento Cinco, Oral Communication Through Cultural Topics, con el tema especial del activismo medioambiental. El objetivo principal de este curso es mejorar la comunicación oral en español a través de tareas prácticas en el contexto de la sustentabilidad.
Mi nombre es Kristen Turpin, y en este vídeo, voy a responder a las preguntas más frecuentes de nuestros estudiantes.”
Image: ¿Qué voy a aprender en este curso?
Voiceover: “¿Qué voy a aprender en este curso?”
Image: Green footprint image from ECO, BGreen Sustainable Brandeis.
Voice-over: “Este curso se basa en el contenido, es decir que vas a desarrollar tus competencias comunicativas en español mientras aprendes sobre temas de la sustentabilidad. Investigaremos el rol de la cultura en la huella ecológica, conoceremos los proyectos de sustentabilidad que se realizan en nuestro campus, identificaremos las ventajas y desventajas del ecoturismo en Costa Rica, y contaremos las historias de los activistas indígenas de Latinoamérica.”
Image: inlet leading to bigger body of water on sunny day, probably in Costa Rica. Another photo is added of indigenous woman carrying photo of Berta Cáceres.
Image: Objetivos lingüísticos:
Convencer y persuadir a otras personas
Expresar y defender opiniones
Argumentar diferentes perspectivas
Contar historias detalladas y cautivadoras
Voiceover: “En esos contextos, nos enfocaremos en los siguientes objetivos lingüísticos:
Todas estas funciones lingüísticas son transferibles a otros contextos. Es decir, que la competencia comunicativa que vas a desarrollar en este curso te servirá en una variedad de situaciones personales, académicas, y profesionales.”
Image: Necesito ser experto en la sustentabilidad
Voice-over: “¿Tengo que ser experto en la sustentabilidad y el cambio climático para tener éxito en este curso?
No, no es necesario que hayas estudiado la sustentabilidad o el cambio climático en otros contextos. Al empezar cada unidad, tu profesora presentará los términos y conceptos clave sin asumir conocimiento previo.”
Image:” three overlapping circles: Social, Económico, Ambiental; Social overlaps with Económico at Equitativo and Desarrollo Sostenible, and with Ambiental at Desarrollo Sostenible and Vivible; Económico also overlaps with Ambiental at viable.
Voice-over: “Dicho esto, siempre les invitamos a aportar perspectivas y conocimiento de otras clases. La sustentabilidad es un tema interdisciplinario, y podemos aprender de las experiencias de los demás.
Cada estudiante tiene un perfil diferente y habrá actividades en las que puedas explorar e investigar sobre los temas que más te interesen.”
Image: ¿Qué nivel de español necesito tener?
Voice-over: “¿Qué nivel de español necesito tener?”
Image: chart of HISP class progression HISP 10-20-30 (language requirement), the bridge courses 104-105 (this includes Sustainability), 106-108 (count towards major/minor), Upper level courses for Manor and Minor. For 105, the prerequisite is HISP 104 or have received a 4 in AP exam or permission from the instructor.
Voice-over: “¿Esta clase asume que los estudiantes poseen un nivel intermedio de español, es decir, que pueden utilizar el idioma en situaciones conocidas y familiares? Como se puede ver en la imagen, este curso está por encima de nuestro requisito de lenguas. Para poder matricularte tienes que haber tomado la clase de español 104 o haber recibido un 4 en el examen de AP o tener el permiso de la profesora.”
Image: ¿Cuáles son las diferencias y semejanzas entre las varias secciones de 105?
Voice-over: “¿Cuáles son las diferencias y semejanzas entre las varias secciones de 105?”
Image: A chart showing inverted pyramid of ACTFL Proficiency Levels from Novice to Intermediate to advanced to superior to distinguished. There are discriptions of each but I cannot read them so will not be able to include them in transcript.
Voice-over: Aunque hay secciones de Español Ciento Cinco que se enfocan en temas especiales, como la salud o la sustentabilidad, todas las secciones comparten el mismo objetivo: desarrollar tus competencias comunicativas al nivel Intermediate-High / Advanced-Low. En ambas secciones, vas a leer y escuchar textos auténticos que fueron creados por hablantes nativos (y para hablantes nativos), y vas a realizar tareas prácticas que te permiten aplicar el contenido cultural del curso y practicar funciones lingüísticas más avanzadas.”
Image: the logo from Radio Ambulante, NPR is below the poster: Anacristina Rossi, an image looking up the trunk of a palm tree into its green foliage, “La loca de Grandoca”
Voice-over: “Además de las diferencias temáticas entre las secciones especiales, también hay tareas únicas. Por ejemplo, en la sección sobre la sustentabilidad, vas a leer una novela corta y crear un podcast. La decisión es tuya; en ambas secciones vas a tener una buena experiencia.”
Image: Para más información: Department of Romance Studies, https://www.brandeis.edu/romance-studies/ (roms@brandeis.edu) picture of Brandeis campus. Soundtrack: Music: Medical Corporate by Infraction (InAudio) https://inaudio.org/ Video Link: https://youtube/Fkju7zAKwE
Voice-over: “Si todavía tienes preguntas ponte en contacto con el Departamento de Romance Studies o con la profesora del curso. Gracias por tu atención y nos vemos en clase.
Gracias por tu atención, y nos vemos en clase."